![\"](\"https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/33-Best-Practices-To-Accelerate-Distance-Learning-In-2021-1024x536.png\")
<\/figure>\n\nInsegnanti<\/strong><\/h2>\n\nIl ruolo degli insegnanti \u00e8 particolarmente importante nell’apprendimento a distanza<\/a>. Tuttavia, gli insegnanti si trovano spesso ad affrontare problemi di know-how tecnologico, in quanto non si sentono a proprio agio nell’utilizzo dei media digitali nel loro lavoro. Nel Piano d’Azione per l’Educazione Digitale (DEAP) della Commissione Europea (CE)<\/a>, si legge che il 60% degli educatori non aveva partecipato a pratiche di formazione a distanza prima della pandemia COVID-19, ma il 62% ritiene di aver migliorato le proprie competenze digitali durante l’epidemia e pi\u00f9 del 50% intende agire per migliorarle ulteriormente.<\/p>\n\nPoich\u00e9 gli insegnanti spesso fungono da modelli educativi per i loro studenti, dovrebbero impegnarsi a migliorare le loro competenze digitali<\/a> per mostrare attivamente l’importanza di avere un forte atteggiamento verso la conoscenza. L’adattamento alle nuove infrastrutture digitali pu\u00f2 essere estremamente impegnativo per chi non lavora nel settore tecnologico. Tuttavia, l’entusiasmo, il pensiero positivo e l’attitudine a risolvere i problemi sono essenziali per gli insegnanti per praticare efficacemente l’apprendimento a distanza, influenzare positivamente i loro studenti e migliorare i loro metodi educativi nel complesso, indipendentemente dalla pandemia COVID-19.<\/p>\n\nEcco le 3 migliori pratiche per aiutare gli insegnanti<\/a> nel loro percorso tecnologico:<\/p>\n\n\n- Utilizzare il sistema informativo per studenti (SIS) dell’istituto.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
Qualunque sia il sistema di gestione utilizzato dalla vostra scuola, imparate a usare gli strumenti e a configurare le impostazioni per sfruttarli al meglio. Ad esempio, si pu\u00f2 utilizzare la funzionalit\u00e0 del calendario della scuola<\/a> per essere organizzati, creare sessioni online per l’apprendimento sincrono, distribuire quiz online o anche compiti agli studenti per l’apprendimento asincrono e molto altro ancora. Se viene offerta un’ applicazione mobile<\/a>, non dimenticate di utilizzarla. Sincronizzate i vostri dispositivi in modo che i promemoria siano adeguatamente contrassegnati come letti o non letti e controllate le impostazioni per ridurre al minimo le notifiche che non vi interessano. Classter offre le funzionalit\u00e0 di un SIS e di un sistema di gestione dell’apprendimento (LMS)<\/a>, oltre a un’ applicazione mobile<\/a> per una maggiore comodit\u00e0.<\/p>\n\n\n- Utilizzare strumenti di videoconferenza <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
Gli strumenti di videoconferenza<\/a> sono sempre pi\u00f9 utilizzati dalle istituzioni educative di tutti i livelli, per eseguire lezioni virtuali sincrone. Questi strumenti esistono da tempo, ma sono stati utilizzati principalmente dalle aziende per organizzare riunioni dal vivo tra team remoti. Ci\u00f2 ha comportato una mancanza di adeguamento alle esigenze specifiche dell’istruzione. Tuttavia, i due strumenti di videoconferenza pi\u00f9 diffusi a scopo didattico sono Zoom for Education<\/a> e WebEx.<\/p>\n\n\n- Creare contenuti multimediali interattivi<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
Gli strumenti di authoring online possono aiutarvi a creare contenuti didattici coinvolgenti<\/a> e corsi online interattivi. Tali strumenti stanno diventando sempre pi\u00f9 popolari tra le istituzioni educative per la preparazione di materiale didattico, facendo ampio uso di contenuti multimediali ed esperienze interattive. Uno dei loro vantaggi principali \u00e8 la facilit\u00e0 di distribuzione agli studenti, con requisiti minimi in termini di infrastruttura, poich\u00e9 nella maggior parte dei casi \u00e8 sufficiente un browser aggiornato. Alcuni degli strumenti pi\u00f9 famosi in questo settore sono iSpring, Easygenerator e isEasy.<\/p>\n\nStudenti<\/h2>\n\n
Per avere successo e vincere nell’apprendimento digitale non \u00e8 necessario solo il know-how tecnico, ma anche la giusta mentalit\u00e0 e l’attitudine a fare. Nonostante l’impatto devastante della crisi e dell’isolamento sul benessere emotivo delle persone, \u00e8 molto importante mantenere un alto livello di concentrazione sull’apprendimento e coltivare questo atteggiamento negli studenti. Esistono alcuni strumenti che possono aiutare in questa direzione.<\/p>\n\n
Ecco 3 buone pratiche per aiutare gli studenti con l’apprendimento digitale:<\/p>\n\n
\n- Mantenere la motivazione partecipando ai gruppi di lavoro<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
Lavorare in gruppo non \u00e8 mai stato cos\u00ec importante. La possibilit\u00e0 di lavorare in team da remoto pu\u00f2 essere una fonte di motivazione. L’era COVID-19<\/a> ha dato vita a molti strumenti utili che possono consentire agli utenti di operare in team da remoto come al solito, ma questa volta attraverso strumenti di collaborazione digitale. Queste soluzioni sono diventate molto popolari tra le istituzioni educative, per le classi virtuali, la collaborazione e il lavoro di gruppo tra gli studenti. Uno degli strumenti di collaborazione pi\u00f9 affidabili \u00e8 Microsoft Teams<\/a>; inoltre, esistono altri strumenti simili, tra cui Slack, Workplace, Confluence e altri.<\/p>\n\n\n- Rimanere concentrati durante le lezioni <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
L’implementazione di strumenti di coinvolgimento del pubblico nelle classi remote trasformer\u00e0 il processo educativo e manterr\u00e0 la classe impegnata attraverso la partecipazione. La maggior parte di questi strumenti fornisce analisi e report dettagliati, che possono essere una fonte preziosa di feedback sull’aula virtuale<\/a>. Due dei nostri migliori suggerimenti in quest’area sono Glisser e Nearpod.<\/p>\n\n
Poich\u00e9 gli insegnanti spesso fungono da modelli educativi per i loro studenti, dovrebbero impegnarsi a migliorare le loro competenze digitali<\/a> per mostrare attivamente l’importanza di avere un forte atteggiamento verso la conoscenza. L’adattamento alle nuove infrastrutture digitali pu\u00f2 essere estremamente impegnativo per chi non lavora nel settore tecnologico. Tuttavia, l’entusiasmo, il pensiero positivo e l’attitudine a risolvere i problemi sono essenziali per gli insegnanti per praticare efficacemente l’apprendimento a distanza, influenzare positivamente i loro studenti e migliorare i loro metodi educativi nel complesso, indipendentemente dalla pandemia COVID-19.<\/p>\n\n Ecco le 3 migliori pratiche per aiutare gli insegnanti<\/a> nel loro percorso tecnologico:<\/p>\n\n Qualunque sia il sistema di gestione utilizzato dalla vostra scuola, imparate a usare gli strumenti e a configurare le impostazioni per sfruttarli al meglio. Ad esempio, si pu\u00f2 utilizzare la funzionalit\u00e0 del calendario della scuola<\/a> per essere organizzati, creare sessioni online per l’apprendimento sincrono, distribuire quiz online o anche compiti agli studenti per l’apprendimento asincrono e molto altro ancora. Se viene offerta un’ applicazione mobile<\/a>, non dimenticate di utilizzarla. Sincronizzate i vostri dispositivi in modo che i promemoria siano adeguatamente contrassegnati come letti o non letti e controllate le impostazioni per ridurre al minimo le notifiche che non vi interessano. Classter offre le funzionalit\u00e0 di un SIS e di un sistema di gestione dell’apprendimento (LMS)<\/a>, oltre a un’ applicazione mobile<\/a> per una maggiore comodit\u00e0.<\/p>\n\n Gli strumenti di videoconferenza<\/a> sono sempre pi\u00f9 utilizzati dalle istituzioni educative di tutti i livelli, per eseguire lezioni virtuali sincrone. Questi strumenti esistono da tempo, ma sono stati utilizzati principalmente dalle aziende per organizzare riunioni dal vivo tra team remoti. Ci\u00f2 ha comportato una mancanza di adeguamento alle esigenze specifiche dell’istruzione. Tuttavia, i due strumenti di videoconferenza pi\u00f9 diffusi a scopo didattico sono Zoom for Education<\/a> e WebEx.<\/p>\n\n Gli strumenti di authoring online possono aiutarvi a creare contenuti didattici coinvolgenti<\/a> e corsi online interattivi. Tali strumenti stanno diventando sempre pi\u00f9 popolari tra le istituzioni educative per la preparazione di materiale didattico, facendo ampio uso di contenuti multimediali ed esperienze interattive. Uno dei loro vantaggi principali \u00e8 la facilit\u00e0 di distribuzione agli studenti, con requisiti minimi in termini di infrastruttura, poich\u00e9 nella maggior parte dei casi \u00e8 sufficiente un browser aggiornato. Alcuni degli strumenti pi\u00f9 famosi in questo settore sono iSpring, Easygenerator e isEasy.<\/p>\n\n Per avere successo e vincere nell’apprendimento digitale non \u00e8 necessario solo il know-how tecnico, ma anche la giusta mentalit\u00e0 e l’attitudine a fare. Nonostante l’impatto devastante della crisi e dell’isolamento sul benessere emotivo delle persone, \u00e8 molto importante mantenere un alto livello di concentrazione sull’apprendimento e coltivare questo atteggiamento negli studenti. Esistono alcuni strumenti che possono aiutare in questa direzione.<\/p>\n\n Ecco 3 buone pratiche per aiutare gli studenti con l’apprendimento digitale:<\/p>\n\n Lavorare in gruppo non \u00e8 mai stato cos\u00ec importante. La possibilit\u00e0 di lavorare in team da remoto pu\u00f2 essere una fonte di motivazione. L’era COVID-19<\/a> ha dato vita a molti strumenti utili che possono consentire agli utenti di operare in team da remoto come al solito, ma questa volta attraverso strumenti di collaborazione digitale. Queste soluzioni sono diventate molto popolari tra le istituzioni educative, per le classi virtuali, la collaborazione e il lavoro di gruppo tra gli studenti. Uno degli strumenti di collaborazione pi\u00f9 affidabili \u00e8 Microsoft Teams<\/a>; inoltre, esistono altri strumenti simili, tra cui Slack, Workplace, Confluence e altri.<\/p>\n\n L’implementazione di strumenti di coinvolgimento del pubblico nelle classi remote trasformer\u00e0 il processo educativo e manterr\u00e0 la classe impegnata attraverso la partecipazione. La maggior parte di questi strumenti fornisce analisi e report dettagliati, che possono essere una fonte preziosa di feedback sull’aula virtuale<\/a>. Due dei nostri migliori suggerimenti in quest’area sono Glisser e Nearpod.<\/p>\n\n\n
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