{"id":136856,"date":"2024-10-30T13:02:00","date_gmt":"2024-10-30T10:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classter.com\/blog\/sin-categorizar\/como-ayudar-a-los-estudiantes-de-ingles-mediante-sms\/"},"modified":"2025-02-21T16:01:42","modified_gmt":"2025-02-21T13:01:42","slug":"como-ayudar-a-los-estudiantes-de-ingles-mediante-sms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/classter.eu\/es\/blog\/edtech-es\/como-ayudar-a-los-estudiantes-de-ingles-mediante-sms\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo ayudar a los estudiantes de ingl\u00e9s mediante SMS"},"content":{"rendered":"\n<p>Todos los estudiantes necesitan apoyo. Y cuando se aprende una lengua que no es la primera, ese viaje puede parecer como escalar una monta\u00f1a.   <a href=\"https:\/\/www.simonandsimon.co.uk\/blog\/17-english-language-learning-statistics\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">El ingl\u00e9s es ahora la lengua m\u00e1s estudiada del mundo.<\/a>  Eso significa que para muchas universidades hay una poblaci\u00f3n creciente de estudiantes de ingl\u00e9s como lengua extranjera (ELL). Pero estos estudiantes no s\u00f3lo est\u00e1n aprendiendo una nueva asignatura, sino que est\u00e1n navegando por un mundo completamente nuevo. <\/p>\n\n<p>Pero con las herramientas adecuadas, puedes apoyar y guiar f\u00e1cilmente a tu nuevo alumno. Una de ellas es un <a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/producto\/funcionalidades\/sistema-de-gestion-escolar\/\">Sistema de Gesti\u00f3n Escolar (SMS)<\/a>. Piensa en un SMS como algo m\u00e1s que un lugar donde hacer un seguimiento de las notas y la asistencia: es un salvavidas que ayuda a los estudiantes ELL a mantenerse en el buen camino.  <\/p>\n\n<p>Te mostraremos exactamente c\u00f3mo puedes utilizar tu SMS para crear entornos inclusivos en los que los estudiantes de ELL se sientan vistos, apoyados y preparados para el \u00e9xito.<\/p>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-the-rise-of-ells\"><strong>El auge de los estudiantes ELL<\/strong><\/h2>\n\n<p>El n\u00famero de estudiantes de lengua inglesa (ELL) en la ense\u00f1anza superior va en aumento, lo que refleja un cambio hacia aulas m\u00e1s diversas y globales. La matriculaci\u00f3n de ELL en las universidades ha crecido en la \u00faltima d\u00e9cada. En la actualidad, <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/349456038_Journal_of_Diversity_in_Higher_Education_Are_Non-Native_English_Speaking_Students_Disadvantaged_in_College_Experiences_and_Cognitive_Outcomes\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">uno de cada cuatro estudiantes de ense\u00f1anza superior no es de habla inglesa,<\/a> por lo que es m\u00e1s importante que nunca que las instituciones creen entornos integradores en los que todos los estudiantes puedan prosperar.  <\/p>\n\n<p>Los estudiantes ELL no son un grupo \u00fanico. Proceden de diversos entornos culturales, ling\u00fc\u00edsticos y socioecon\u00f3micos, cada uno con historias y retos \u00fanicos. Algunos pueden ser estudiantes internacionales que aprenden ingl\u00e9s por primera vez, mientras que otros pueden ser inmigrantes o refugiados que compaginan estudios, trabajo y responsabilidades personales. Adem\u00e1s de las exigencias acad\u00e9micas, muchos estudiantes ELL deben superar diferencias culturales, a\u00f1oranzas y barreras ling\u00fc\u00edsticas que pueden hacer que incluso las tareas m\u00e1s peque\u00f1as -como enviar un correo electr\u00f3nico a un profesor- resulten abrumadoras.   <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"600\" src=\"https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/How-SMS-Supports-International-Students.webp\" alt=\"C&#xF3;mo apoya SMS a los estudiantes internacionales\" class=\"wp-image-127918\" srcset=\"https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/How-SMS-Supports-International-Students.webp 1000w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/How-SMS-Supports-International-Students-300x180.webp 300w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/How-SMS-Supports-International-Students-768x461.webp 768w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/How-SMS-Supports-International-Students-200x120.webp 200w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-school-management-systems-sms-in-ell-support\"><strong>Los Sistemas de Gesti\u00f3n Escolar (SMS) en el apoyo al ELL<\/strong><\/h2>\n\n<p>Cuando se trata de ayudar a los alumnos ELL, los Sistemas de Gesti\u00f3n Escolar ofrecen algo m\u00e1s que organizaci\u00f3n: se convierten en un poderoso aliado para mejorar el proceso de aprendizaje. Veamos algunas herramientas clave de los SMS que marcan la diferencia en la vida de los alumnos de ELL: <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Rutas de aprendizaje personalizadas<\/strong><br\/>Cada alumno ELL aprende a un ritmo diferente. <a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/producto\/funcionalidades\/sistema-de-gestion-escolar\/\">Las plataformas SMS permiten a los educadores<\/a> personalizar las lecciones y tareas para adaptarlas al nivel ling\u00fc\u00edstico de cada alumno, asegur\u00e1ndose de que progresan sin sentirse abrumados.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del progreso en tiempo real<\/strong><br\/>Con SMS, los profesores pueden supervisar el crecimiento individual en tiempo real, ya se trate de la competencia ling\u00fc\u00edstica o de hitos acad\u00e9micos. Las alertas garantizan que nadie se escape, para que los alumnos reciban ayuda adicional en cuanto la necesiten. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Herramientas de comunicaci\u00f3n multiling\u00fce<\/strong><br\/>Una comunicaci\u00f3n clara es esencial. <a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/producto\/funcionalidades\/sistema-de-gestion-escolar\/\">Los sistemas SMS ofrecen herramientas de mensajer\u00eda integradas<\/a> con funciones de traducci\u00f3n, que ayudan a profesores, alumnos y familias a mantenerse conectados, aunque hablen idiomas distintos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Espacios de aprendizaje colaborativo<\/strong><br\/>La interacci\u00f3n entre compa\u00f1eros es una parte fundamental del desarrollo ling\u00fc\u00edstico. Las plataformas de SMS ofrecen foros de debate en l\u00ednea, herramientas para proyectos en grupo y aulas virtuales donde los estudiantes ELL pueden relacionarse con sus compa\u00f1eros y aumentar su confianza. <\/li>\n<\/ul>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-resource-hub-centralizing-materials-for-language-development\"><strong>Centro de Recursos: Centralizaci\u00f3n de materiales para el desarrollo ling\u00fc\u00edstico<\/strong><\/h2>\n\n<p>La gesti\u00f3n de recursos para estudiantes de ingl\u00e9s en un entorno universitario puede ser compleja. A menudo, los estudiantes necesitan acceder a una amplia gama de materiales -desde ejercicios de gram\u00e1tica hasta art\u00edculos de investigaci\u00f3n y v\u00eddeos tutoriales-, mientras que los profesores hacen malabarismos con m\u00faltiples herramientas para mantenerlo todo organizado. <\/p>\n\n<p>Un SMS permite al profesorado subir, organizar y categorizar recursos en una ubicaci\u00f3n central. En lugar de dispersar los materiales por correos electr\u00f3nicos, plataformas de aprendizaje o carpetas compartidas, todo queda bajo un mismo techo, f\u00e1cilmente accesible para estudiantes e instructores. <a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/recursos\/libros-electronicos-y-libros-blancos\/libros-electronicos\/mejorar-la-satisfaccion-de-los-estudiantes-con-los-sms-una-guia-para-las-universidades\/\">Los profesores pueden recopilar contenidos espec\u00edficos,<\/a> como gu\u00edas de escritura acad\u00e9mica o tutoriales avanzados de lengua, y alinearlos con los objetivos del curso, asegur\u00e1ndose de que los estudiantes ELL sigan por el buen camino tanto en el desarrollo de la lengua como en su trabajo acad\u00e9mico. <\/p>\n\n<p>Lo bueno de utilizar SMS en la ense\u00f1anza superior es la flexibilidad que ofrece. Los profesores pueden integrar recursos externos, como bibliotecas digitales, bases de datos de investigaci\u00f3n o aplicaciones ling\u00fc\u00edsticas interactivas, directamente en el sistema. Para los estudiantes ELL, tener acceso constante a estos recursos -en cualquier momento y lugar- les brinda la oportunidad de aprender de forma independiente. \u00bfNecesitas repasar una lecci\u00f3n de pronunciaci\u00f3n antes de una presentaci\u00f3n? \u00bfO repasar t\u00e9rminos de vocabulario antes de un examen? Con SMS, los alumnos lo tienen todo al alcance de la mano.     <\/p>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-customized-learning-paths-tailoring-education-for-ells\"><strong>Rutas de aprendizaje personalizadas: Adaptar la educaci\u00f3n a los estudiantes ELL<\/strong><\/h2>\n\n<p>He aqu\u00ed una gu\u00eda paso a paso sobre c\u00f3mo los SMS pueden ayudar a elaborar planes de aprendizaje personalizados que se adapten a los niveles individuales de competencia ling\u00fc\u00edstica:<\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>El primer paso es evaluar las habilidades ling\u00fc\u00edsticas actuales de cada estudiante ELL. Las plataformas de SMS pueden incluir evaluaciones integradas que midan las capacidades de comprensi\u00f3n oral, expresi\u00f3n oral, lectura y escritura, proporcionando un punto de partida claro para cada alumno. <\/li>\n\n\n\n<li>Una vez establecidos los niveles de competencia, los educadores pueden colaborar con los alumnos para fijar objetivos ling\u00fc\u00edsticos espec\u00edficos y alcanzables. Las herramientas SMS permiten a los profesores documentar estos objetivos, garantizando que sean visibles y accesibles tanto para los alumnos como para las familias. <\/li>\n<\/ol>\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Con los objetivos en mente, los educadores pueden personalizar el plan de estudios utilizando los recursos disponibles en el SMS. Esto podr\u00eda incluir la selecci\u00f3n de textos apropiados, materiales multimedia y actividades interactivas que se ajusten a los intereses y al nivel de competencia de cada alumno. <\/li>\n\n\n\n<li>Las plataformas SMS permiten un seguimiento continuo del progreso. Los profesores pueden introducir datos sobre <a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/beneficios\/beneficios-para-el-usuario\/estudiantes\/\">tareas, pruebas y participaci\u00f3n en clase<\/a>, lo que les permite ver c\u00f3mo avanza cada alumno hacia sus objetivos. <\/li>\n\n\n\n<li>El aprendizaje es un proceso din\u00e1mico. Con los datos en tiempo real del SMS, los educadores pueden ajustar f\u00e1cilmente los planes de aprendizaje en funci\u00f3n del progreso de cada alumno, asegur\u00e1ndose de que reciben el apoyo adecuado en el momento oportuno. <\/li>\n\n\n\n<li>Por \u00faltimo, las herramientas de SMS pueden facilitar los contactos peri\u00f3dicos con los alumnos, anim\u00e1ndoles a reflexionar sobre sus experiencias de aprendizaje y a dar su opini\u00f3n. Esta comunicaci\u00f3n bidireccional ayuda a los estudiantes a sentirse m\u00e1s comprometidos e implicados en su educaci\u00f3n. <\/li>\n<\/ol>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-collaborative-learning-encouraging-peer-support-through-sms\"><strong>Aprendizaje colaborativo: Fomentar el apoyo entre iguales mediante SMS<\/strong><\/h2>\n\n<p>El aprendizaje de idiomas florece en entornos sociales, donde los estudiantes pueden practicar con sus compa\u00f1eros, intercambiar ideas y aprender unos de otros. Para los estudiantes de ingl\u00e9s en la universidad, la colaboraci\u00f3n desempe\u00f1a un papel crucial en el desarrollo de la confianza y la fluidez. Con el Sistema de Gesti\u00f3n Escolar adecuado<a href=\"https:\/\/classter.eu\/es\/producto\/modulos\/universidad\/\">, las instituciones pueden crear oportunidades<\/a> para una interacci\u00f3n significativa entre compa\u00f1eros, haciendo que el desarrollo ling\u00fc\u00edstico sea m\u00e1s atractivo y menos intimidatorio.  <\/p>\n\n<p>Las plataformas SMS simplifican el trabajo en grupo permitiendo a los educadores crear espacios virtuales para el aprendizaje colaborativo. Tanto si se trata de asignar estudiantes a equipos de proyecto, facilitar foros de debate o establecer chats de grupo, SMS lo mantiene todo organizado. Los estudiantes ELL pueden practicar ingl\u00e9s en un entorno de baja presi\u00f3n, trabajando junto a hablantes nativos y otros estudiantes en presentaciones, estudios de casos y tareas de grupo. Esta interacci\u00f3n constante ayuda a los estudiantes ELL a desarrollar habilidades conversacionales mientras entablan relaciones con sus compa\u00f1eros.   <\/p>\n\n<p>Los foros de debate de SMS tambi\u00e9n fomentan un mayor compromiso. Los instructores pueden crear foros en los que los estudiantes discutan temas del curso en ingl\u00e9s, lo que proporciona a los estudiantes ELL una pr\u00e1ctica adicional de la escritura. La naturaleza as\u00edncrona de estos debates permite a los estudiantes ELL participar a su propio ritmo, d\u00e1ndoles tiempo para reflexionar y expresar sus pensamientos con confianza.  <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"600\" src=\"https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Misconceptions-about-SMS.webp\" alt=\"Conceptos err&#xF3;neos sobre los SMS\" class=\"wp-image-127935\" srcset=\"https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Misconceptions-about-SMS.webp 1000w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Misconceptions-about-SMS-300x180.webp 300w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Misconceptions-about-SMS-768x461.webp 768w, https:\/\/classter.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Misconceptions-about-SMS-200x120.webp 200w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-classter-s-sms-the-best-choice-for-ell-support\"><strong>SMS del profesor: La mejor opci\u00f3n para el apoyo al ELL<\/strong><\/h2>\n\n<p>Cuando se trata de apoyar a los estudiantes de ingl\u00e9s, las universidades necesitan algo m\u00e1s que un sistema b\u00e1sico: necesitan una soluci\u00f3n que simplifique las operaciones al tiempo que fomenta el crecimiento acad\u00e9mico y personal de los estudiantes. <a href=\"https:\/\/classter.eu\/products\">El Sistema de Gesti\u00f3n Escolar de Classter<\/a> es precisamente esa herramienta. Con funciones dise\u00f1adas para satisfacer las necesidades tanto de los educadores como de los alumnos, Classter ofrece una plataforma todo en uno que capacita a las instituciones para ayudar a los estudiantes de ingl\u00e9s a prosperar. <\/p>\n\n<p>Las rutas de aprendizaje personalizables de Classter garantizan que cada estudiante ELL reciba el apoyo que necesita, independientemente de su nivel de competencia. Los educadores pueden adaptar los cursos, seguir el progreso en tiempo real y proporcionar comentarios espec\u00edficos, ayudando a los estudiantes a mantenerse en el buen camino hacia el \u00e9xito acad\u00e9mico. Classter cubre todos los detalles, desde herramientas de comunicaci\u00f3n que conectan al instante a estudiantes y profesores, hasta un seguimiento de la asistencia que garantiza que nadie se quede atr\u00e1s.  <\/p>\n\n<p>Nuestras funciones de colaboraci\u00f3n crean un sentimiento de pertenencia entre los estudiantes ELL, anim\u00e1ndoles a participar en proyectos y debates de grupo, ya sea en persona o en l\u00ednea. Adem\u00e1s, los profesores pueden acceder a recursos de desarrollo profesional a trav\u00e9s de Classter, asegur\u00e1ndose de que disponen de las \u00faltimas estrategias para apoyar a los alumnos multiling\u00fces. <\/p>\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-faq-s\">Preguntas frecuentes<\/h2>\n\n<div class=\"schema-faq wp-block-yoast-faq-block\"><div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1730212233479\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>\u00bfQu\u00e9 apoyo necesitan los estudiantes de ingl\u00e9s como lengua extranjera (ELL)?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">Los estudiantes ELL necesitan v\u00edas de aprendizaje personalizadas, acceso a recursos multiling\u00fces y apoyo emocional para tener \u00e9xito acad\u00e9mico. Tambi\u00e9n se benefician de un seguimiento coherente de sus progresos, de la participaci\u00f3n de las familias y de las oportunidades de colaboraci\u00f3n entre iguales. <\/p> <\/div> <div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1730212257979\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>\u00bfC\u00f3mo ayuda un Sistema de Gesti\u00f3n Escolar (SGE) a los alumnos ELL?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">Las plataformas SMS ayudan a los estudiantes ELL ofreci\u00e9ndoles itinerarios de aprendizaje personalizados, seguimiento del progreso en tiempo real, herramientas de comunicaci\u00f3n multiling\u00fces y espacios de aprendizaje colaborativo para mejorar la participaci\u00f3n y el \u00e9xito.<\/p> <\/div> <div class=\"schema-faq-section\" id=\"faq-question-1730212283210\"><strong class=\"schema-faq-question\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 Classter es el mejor Sistema de Gesti\u00f3n Escolar para ayudar a los estudiantes de ELL?<\/strong><\/strong> <p class=\"schema-faq-answer\">Classter ofrece una plataforma personalizable con funciones dise\u00f1adas espec\u00edficamente para apoyar a los estudiantes de ELL. Permite rutas de aprendizaje personalizadas, seguimiento del progreso en tiempo real, herramientas multiling\u00fces y espacios de colaboraci\u00f3n para fomentar el crecimiento acad\u00e9mico y personal. <\/p> <\/div> <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Navegar por la universidad como estudiante de ingl\u00e9s como lengua extranjera (ELL) puede ser un reto, pero el Sistema de Gesti\u00f3n Escolar (SMS) adecuado marca la diferencia. Descubre c\u00f3mo las herramientas del SMS -como las rutas de aprendizaje personalizadas, la comunicaci\u00f3n multiling\u00fce y los espacios de colaboraci\u00f3n- permiten a los estudiantes de ingl\u00e9s prosperar, mantenerse conectados y tener \u00e9xito acad\u00e9mico. <\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":136818,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[924,2095,2096,2073],"tags":[937,928,1569],"class_list":["post-136856","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edtech-es","category-evaluacion","category-gestion-escolar","category-plan-de-estudios-e-instruccion","tag-edtech-es","tag-educacion","tag-sistema-de-gestion-escolar-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136856"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136856\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/classter.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}