PAGS, der f\u00fchrende Anbieter von Technologiel\u00f6sungen f\u00fcr die Sonderp\u00e4dagogik, hat sich mit Classter, dem Spezialisten f\u00fcr Schulmanagement-Informationssysteme (SMIS), zusammengetan, um eine hochmoderne L\u00f6sung f\u00fcr P\u00e4dagogen anzubieten. Das innovative Profiling-, Bewertungs- und Zielsetzungs-Tool von PAGS, das einzigartige und unsch\u00e4tzbare Einblicke in die F\u00e4higkeiten und Entwicklungsbed\u00fcrfnisse der Lernenden bietet, wurde in das umfassende Sch\u00fclerinformationssystem von Classter integriert, das die Funktionen von drei verschiedenen Managementsystemen kombiniert: Sch\u00fcler (SIS), Schule (SMS) und Lernen (LMS).<\/p>\n
Das Ergebnis ist eine wirklich umfassende und integrierte L\u00f6sung, die die Prozesse in der Sonderp\u00e4dagogik auf ein neues Niveau hebt. Schulen k\u00f6nnen nun nahtlos Daten zwischen den beiden Plattformen austauschen und Lehrkr\u00e4ften die Unterst\u00fctzung bieten, die sie ben\u00f6tigen, um das Potenzial von Lernenden mit kognitiven und sozialen Denkschwierigkeiten zu optimieren.<\/p>\n
Die digitale 360\u00b0-L\u00f6sung von PAGS f\u00fcr die Verwaltung von Prozessen im Bereich des sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfs (SEN) versetzt P\u00e4dagogen in die Lage, das Potenzial von Lernenden mit kognitiven und sozialen Denkschwierigkeiten zu optimieren. PAGS<\/a> bietet einzigartige und unsch\u00e4tzbare Einblicke in die F\u00e4higkeiten und Entwicklungsbed\u00fcrfnisse der Lernenden zusammen mit intelligenten Zielen und Strategien, die es P\u00e4dagogen erm\u00f6glichen, personalisierte Interventionspl\u00e4ne zu entwickeln. PAGS verfolgt und \u00fcberwacht auch den Fortschritt, erleichtert das Verfassen von Berichten und erm\u00f6glicht es den Nutzern, eine visuelle Analyse der SEN-Reise der Lernenden zu erstellen – alles von einer Plattform aus.<\/span> <\/span><\/p>\n Feliciea Jibson, Gr\u00fcnderin und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin von PAGS, kommentierte: „Da die Zahl der SEN-Sch\u00fcler von Jahr zu Jahr steigt, ist der Bedarf an einem solchen Tool schon lange sp\u00fcrbar. PAGS erm\u00f6glicht einen proaktiven Ansatz f\u00fcr das SEN-Management und die Inklusion, der sicherstellt, dass die Lernenden die Unterst\u00fctzung erhalten, die sie brauchen, um erfolgreich zu sein, w\u00e4hrend die Arbeitsbelastung f\u00fcr die P\u00e4dagogen reduziert wird, so dass sie sich auf das konzentrieren k\u00f6nnen, was am wichtigsten ist: ihre Lernenden.<\/span> <\/span><\/p>\n\u00dcber Classter<\/h2>\n